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错题归纳本:同样是错题本,为什么效果却不同

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liuhai198k 发表于 2019-6-11 21:28 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
三石三水晶行
错题归纳本:同样是错题本,为什么效果却不同
上学时,老师们就反复强调错题本的重要性。但为什么同样是错题本,有的学生用完是考神,有的学生用起来,却没有什么效果?优秀的错题本和一般的错题本差别在哪?稍作对比就能找到症结所在了:
1、有选择摘录错题 vs 全部照搬照抄     
很多学生的一个误区在于把错题本当成记录本,凡是错的题全部原封不动的照抄照搬,有的学生甚至把整张卷子都快挖空搬到错题本上去。看似很认真努力,其实这样的做法就失去了错题本的意义。错题本是为了提醒自己不擅长的地方,方便快速找到薄弱项而建立的,优秀的错题本应该是对错题进行了筛选,在反思了自己错误原因的基础上摘录进去的。
2、将错题进行分类 vs 照搬题目
类型的问题只摘录一两道就可以了,认真分析解题方法、题目所蕴含的知识点以及易错的地方,抄再多的类似的题目也只是在浪费时间。优秀的错题本会将每一道题涉及到的知识点、二级结论等都作出分析,甚至列出不同的解法,再次遇到同类的题目马上就能知道解题思路。这样才能使学习的重点更突出、复习更具针对性、学习更高效。
3、优秀题目摘进错题本 vs 忽视经典好题     
错题本实际上也是好题本,家长应该提醒孩子不仅要关注自己的错题更要关注一些经典题目、经典的解题方法。比如通过某道题我们能得出一个二级结论,通过这个二级结论解一些小题能事倍功半,这些就是应该记录下来的好题目。   还有一些题目需要花十分钟做出来,但是答案给出的方法可以五分钟就解决,这样的题目也是值得记录的,它提供了另外的思路。
4、定期回顾重做错题 vs 不进行温习巩固     
这次做错的题很有可能下次还会做错,人都是会有思维定式的。建立错题本就是为了提醒自己的思维误区和局限所在。有些学生誊写完错题却很少回顾错题,浪费了时间也没有起到作用,感觉自己很努力却也不见进步。定期盖住答案重新再做错题,不要试图回忆答案,而是当做一道考试题来写,也许会发现孩子在某些环节依然会被卡住。一道题重温三遍,基本上就能不在同样的地方绊倒,也就达到错题本的目的了。在回顾错题的过程中应该用不同颜色的笔再次对题目进行标记区分   比如有些题道题又犯了同样的错误,下次应当重点复习;有些道题完全掌握住了,做起来没有任何问题,但是又出现的了新的错误等等,孩子的问题会在错题本上更加一目了然,这大大提高了复习的效率。
错题本最大的作用就是帮助孩子查漏补缺,对于成绩的稳固有非常大的作用,但是仍然有许多孩子和家长由于过于麻烦等问题而不去重视,现在有一款智能教辅神器——错题归纳本,可以让家长为孩子的学习添一份力,它是一款简单,便捷和易作的小程序,不用下载,直接微信小程序栏中搜索“错题归纳本”即可找到,是老师、家长、学生都可轻松使用的教学辅助工具。
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错题归纳本智能教辅工具,可以帮老师检查学生知识点掌握情况,帮家长了解孩子学习状况,帮孩子整理作业,让孩子无需补课,无需购买更多的资料,帮助学生吃透教科书,全面掌握知识点,是一款真正能够帮助孩子和家长都减少“负担”的教辅工具。
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